Primer periodo.

• Describe distintas técnicas biotecnológicas (fertilización asistida, clonación reproductiva y terapéutica, modificación genética, terapias génicas), explicando cómo funcionan y qué características generan en los organismos desarrollados

• Balancea ecuaciones químicas dadas por el docente, teniendo en cuenta la ley de conservación de la masa y la conservación de la carga, al determinar cuantitativamente las relaciones molares entre reactivos y productos de una reacción (a partir de sus coeficientes).

​

Segundo periodo.

• Establece relaciones entre individuo, población, comunidad y ecosistema.

• Explica y compara algunas adaptaciones de seres vivos en ecosistemas del mundo y de Colombia.

• Representa las reacciones químicas entre compuestos orgánicos utilizando fórmulas y ecuaciones químicas y la nomenclatura propuesta por la Unión Internacional de Química Pura y Aplicada (IUPAC).

• Clasifica compuestos orgánicos y moléculas de interés biológico (alcoholes, fenoles, cetonas, aldehídos, carbohidratos, lípidos, proteínas) a partir de la aplicación de pruebas químicas.

• Explica el comportamiento exotérmico o endotérmico en una reacción química debido a la naturaleza de los reactivos, la variación de la temperatura, la presencia de catalizadores y los mecanismos propios de un grupo orgánico específico.

• Observa y formula preguntas específicas sobre aplicaciones de teorías científicas.

• Formula hipótesis con base en el conocimiento cotidiano, teorías y modelos científicos.

​

 

​

Tercer periodo.

• Explica diversos tipos de relaciones entre especies en los ecosistemas.

• Establece relaciones entre individuo, población, comunidad y ecosistema.

• Explica y compara algunas adaptaciones de seres vivos en ecosistemas del mundo y de Colombia.

• Relaciona la estructura del carbono con la formación de moléculas orgánicas.

• Relaciona grupos funcionales con las propiedades físicas y químicas de las sustancias.

• Explica el fenómeno del calentamiento global, identificando sus causas y proponiendo acciones locales y globales para controlarlo.

• Identifica las implicaciones que tiene para Colombia, en los ámbitos social, ambiental y cultural el hecho de ser “un país mega diverso”.

• Argumenta con base en evidencias sobre los efectos que tienen algunas actividades humanas (contaminación, minería, ganadería, agricultura, la construcción de carreteras y ciudades, tala de bosques) en la biodiversidad del país.

• Explica cómo la explotación de un recurso o el uso de una tecnología tiene efectos positivos y/o negativos en las personas  y el entorno.

​

Cuarto periodo.

• Describe factores culturales y tecnológicos que inciden en la sexualidad y la reproducción humanas.

• Argumenta la importancia de las medidas de prevención del embarazo y de las enfermedades de transmisión sexual en el mantenimiento de la salud individual y colectiva.

• Realiza cálculos cuantitativos en cambios químicos

• Explica algunos cambios químicos que ocurren en el ser humano.

• Identifica las implicaciones que tiene para Colombia, en los ámbitos social, ambiental y cultural el hecho de ser “un país mega diverso”.

• Argumenta con base en evidencias sobre los efectos que tienen algunas actividades humanas (contaminación, minería, ganadería, agricultura, la construcción de carreteras y ciudades, tala de bosques) en la biodiversidad del país

​